{"id":53304,"date":"2008-02-12T00:00:00","date_gmt":"2008-02-12T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T22:00:00","slug":"la_ronda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cetr.net\/es\/la_ronda\/","title":{"rendered":"LA RONDA"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: bold;\">Una religi&oacute;n sin religi&oacute;n. Barcelona tiene un centro pionero en Espa&ntilde;a en el que profesores laicos ense&ntilde;an cultura religiosa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: rgb(153, 51, 0); font-weight: bold;\">EUGENIO MADUE&Ntilde;O  &#8211; 25\/10\/1999<\/span><\/p>\n<p><span>Los alumnos de selectividad no saben lo que es un misal. Los de secundaria creen que el Para&iacute;so es una discoteca de Montcada. Y cuando una maestra comenta el mesianismo de Pujol, que sube al Aneto como Mois&eacute;s al Sina&iacute;, los alumnos preguntan por qu&eacute; partido se presenta el tal Mois&eacute;s. Nuestra reacci&oacute;n contra el nacional-catolicismo y la religi&oacute;n impuesta ha sido tan fuerte, que hemos privado a las generaciones posteriores del conocimiento de la cultura religiosa. Y, con ello, entender nuestra civilizaci&oacute;n judeocristiana.<\/span><\/p>\n<p>Salvador Alsius resume lo que digo en su libro \u00abHem perdut l&#8217;oremus\u00bb, dirigido acertadamente \u00aba los j&oacute;venes que no saben y a los mayores que no recuerdan\u00bb, y en el que se demuestra, entre mil formas distintas m&aacute;s, que sin conocer la Biblia dif&iacute;cilmente se pueden entender expresiones como \u00abtomar una decisi&oacute;n salom&oacute;nica\u00bb, \u00abcomulgar con ruedas de molino\u00bb, \u00abestar m&aacute;s limpio que una patena\u00bb o \u00abadorar el becerro de oro\u00bb. La deficiencia existente en los programas educativos actuales es tan fuerte, y su necesidad de recuperarlos tan imperiosa, que hasta los maestros progresistas de Rosa Sensat admiten que de la misma manera que se ense&ntilde;a mitolog&iacute;a griega o romana, habr&iacute;a de hacerse lo propio con la cristiana. <\/p>\n<p>-Las religiones tuvieron sentido durante dos mil a&ntilde;os, mientras las sociedades las necesitaron para concebir, cultivar y estructurar sus procesos de pensar, sentir y vivir -nos explica Mari&agrave; Corb&iacute;, autor de un libro de nombre aparentemente contradictorio: \u00abReligi&oacute;n sin religi&oacute;n\u00bb-. Eran sociedades agrarias, autoritarias, patriarcales, no globales y homog&eacute;neas. Es decir, en absoluto parecidas a las de finales del siglo XX, que son globales, m&oacute;viles, basadas en la iniciativa y la creatividad y que no pueden ser jer&aacute;rquicas ni fundamentarse en creencias fijas. La religi&oacute;n, es decir, la creencia colectiva en determinados valores, ha pasado a la historia. <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">PIONEROS.<\/span> Al fil&oacute;sofo, te&oacute;logo y profesor de Esade lo encontramos empaquetando los cuatro mil libros que tiene en un s&oacute;tano de Horta para trasladarlos al pisito del Eixample (Rocafort, 234) donde han trasladado el Centre d&#8217;Estudis de les Tradicions Religioses. El \u00abceteerre\u00bb, que es como le llaman, es un centro pionero en Espa&ntilde;a, que, sin ning&uacute;n inter&eacute;s proselitista ni de conducci&oacute;n hacia alguna iglesia u ortodoxia, promueve la reflexi&oacute;n y el estudio de las tradiciones religiosas en el seno de una sociedad que es -y prefieren- laica. <\/p>\n<p>-Que la sociedad ya no sea religiosa no implica que hayamos de resignarnos a perder la sabidur&iacute;a de las tradiciones religiosas -expli-ca Marta Gran&eacute;s, una de las profesoras, especialista en budismo. <br \/>-Intentamos explicar las religiones, los grandes textos y la vida de los grandes hombres que las predicaron dejando al margen las creencias -a&ntilde;ade Teresa Guardans, especialista en cristianismo-. Uno puede leer y disfrutar por igual con un texto de santa Teresa u otro budista, sin necesidad de pertenecer a su iglesia o formar parte de sus moldes cul-turales. <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">CALIDAD HUMANA.<\/span> El \u00abceteerre\u00bb se propone ofertar en la academia lo que la poblaci&oacute;n ya demanda en las librer&iacute;as -el best-s&eacute;ller de Salvador Alsius ser&iacute;a s&oacute;lo una an&eacute;cdota entre la monta&ntilde;a de traducciones de textos sagrados que se venden- y en la calle -la conveniencia de reintroducir en la ense&ntilde;anza el estudio de las tradiciones religiosas-. Mari&agrave; Corb&iacute;, que ha dedicado 35 a&ntilde;os de su vida al estudio de la evoluci&oacute;n de las religiones en las sociedades industrializadas, cree que quien llega a entender el hecho religioso universal desvincul&aacute;ndolo de las creencias emprende un camino que conduce al conocimiento. <\/p>\n<p>-Hay que leer el Cor&aacute;n, o la Biblia, con la misma disposici&oacute;n a encontrar la belleza o la grandeza que esperamos hallar en la poes&iacute;a. <\/p>\n<p>&iquest;Quiere esto decir que a los seguidores de Corb&iacute; s&oacute;lo les mueve el inter&eacute;s cultural? Por supuesto que no. Tambi&eacute;n buscan una identidad nueva, esa \u00abreligi&oacute;n sin religi&oacute;n\u00bb capaz de dar respuesta a las necesidades de la sociedad postindustrial, en la que \u00abse necesitan dirigentes bien preparados y eficaces\u00bb -lo dice un profesor de Esade- que tengan el \u00absuficiente equilibrio interior\u00bb que les permita combinar el mando con la creatividad, \u00abque es lo que las empresas necesitan y demandan\u00bb. Porque -insiste Corb&iacute;- ya no basta con ser buen gerente; tambi&eacute;n cuenta la calidad humana. <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">TOLERAR NO BASTA.<\/span> &iquest;Est&aacute; la Iglesia cat&oacute;lica de la que todos provienen interesada en esa l&iacute;nea de estudio de \u00abtodas\u00bb las religiones, intentando encontrar, como propugna el fil&oacute;sofo Raimon Panikkar, el com&uacute;n denominador o la esencia de todas ellas? <\/p>\n<p>\u00abNi hablar\u00bb, dice Corb&iacute;, y explica c&oacute;mo el Centre Unesco de Catalunya ha intentado promover el di&aacute;logo entre representantes de las distintas religiones presentes en Barcelona, un di&aacute;logo que se ha hecho a puerta cerrada, sin llegar a otra conclusi&oacute;n que la constataci&oacute;n de que cuando uno se encastilla en sus verdades, lo m&aacute;ximo que es capaz de hacer por la convivencia con los otros es tolerarlos. <\/p>\n<p>-El ecumenismo lo est&aacute; haciendo la gente en su pr&aacute;ctica diaria, pero no la Iglesia, que sigue creyendo que su verdad es la verdadera respecto a las otras -dice Teresa Guardans, y recordamos c&oacute;mo el Centro Abraham que durante los Juegos Ol&iacute;mpicos sirvi&oacute; de lugar de encuentro y celebraci&oacute;n de todas las religiones se convirti&oacute; finalmente en parroquia cat&oacute;lica, dejando sin mezquita digna a los musulmanes, que, siguiendo los mismos comportamientos excluyentes, insisten y no cejar&aacute;n hasta lograr construir una mezquita propia. <\/p>\n<p>-Es ese empe&ntilde;o en encastillarse en una sociedad abierta lo que los hace decadentes -dice Mari&agrave; Corb&iacute;. <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">EL MEOLLO.<\/span> Les pregunto qu&eacute; n&uacute;cleo com&uacute;n comparten esas religiones que seg&uacute;n Panikkar en esencia dicen todas lo mismo, y los tres coinciden en esta definici&oacute;n: \u00abLos hombres somos animales que percibimos el mundo a partir de nuestras necesidades; las religiones nos ense&ntilde;an que tambi&eacute;n es posible percibirlo silenciando las necesidades\u00bb. <\/p>\n<p>-Eso es muy m&iacute;stico -r&iacute;o. <br \/><span>-Se puede ser m&iacute;stico sin estar encerrado en un convento -me corta con sorna Mari&agrave; Corb&iacute;-. Mahoma lo era, y tuvo 14 mujeres.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una religi&oacute;n sin religi&oacute;n. Barcelona tiene un centro pionero en Espa&ntilde;a en el que profesores laicos ense&ntilde;an cultura religiosa. EUGENIO MADUE&Ntilde;O &#8211; 25\/10\/1999 Los alumnos de selectividad no saben lo que es un misal. Los de secundaria creen que el Para&iacute;so es una discoteca de Montcada. 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